为切实加强教师队伍建设，夯实高质量发展人才根基，在学校党委的悉心指导下，质量管理办公室（教师发展中心）组织的2024-2026年新入职教师“工匠型双师”岗前培训于2026年10月14日正式开班。学校党委书记王涛出席了开班仪式，各二级学院教学负责人、职能部门代表及58名新入职教师参加。

    活动由质量管理办公室（教师发展中心）杨丽主持。在介绍了本次培训活动的体系设计及相关要求后，王涛书记以《弘扬工匠精神 传承校史文化 共绘十五五蓝图》为主题，为全体新入职教师讲授“第一课”。

    王涛结合学校“两块牌子”的办学实际，系统介绍了学校办学属性与发展定位，引导新教师准确把握技工教育与职业教育在培养目标、培养路径和育人模式上的区别与联系。他指出，学校始终坚持“职技融通”办学特色，深入推进工学一体化课堂革命，持续深化“文化育人、匠心传承”，着力打造中国教育战线首个工匠文化博览园，不断推动办学内涵提升、文化育人走深走实。

    面向学校未来发展，王涛告诉新教师们，学校未来一定是深耕“少而精”的技工教育，坚定走好“职技融通”的特色发展之路，全力推进本科层次职业院校创建工作，努力在职业教育高质量发展中展现新作为。

    随后，书记围绕职业教育类型定位和高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作五大职能对新教师提出明确要求。他希望全体新教师锚定培育大国工匠、高技能人才的育人使命，牢固树立校企协同育人理念，主动面向产业主战场开展科研攻关和社会服务，厚植工匠文化内核，不断拓展国际化办学格局，在学校争创本科层次职业院校进程中找准坐标、担当作为，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠贡献力量。

    最后，书记对全体新教师提出四点殷切期望。一是尽快融入，主动作为；二是坚持学习，深耕专业领域；三是树立目标，做好规划；四是积极参与项目与竞赛，锤炼实操本领。学校将持续关注教师全生命周期发展，搭建教师成长平台，完善服务保障，为广大青年教师干事创业赋能护航。

    开班仪式暨第一讲结束后，参训教师开启沉浸式校园研学。研学结束后，新入职教师纷纷表示，通过“入职第一课”既加深了对职业教育类型定位和学校办学特色的理解，也进一步明确了肩负的育人使命与奋斗方向，了解了学校各专业布局及丰富的育人成果。大家一致表示，将把培训所学所思转化为立足岗位、潜心育人的实际行动，尽快完成角色转变，主动融入学校发展大局，在实践中锤炼本领、担当作为，为学校高质量发展贡献青春力量。

    后续，学校教师发展中心继续将从“懂规、备课、听课、观赛、知路、谋路”等六个专题，采用“讲座+观摩+实战”等互动学习模式开展对2024-2026年新入职教师们开展系列培训。