为深入贯彻落实国家和四川省关于深化职业教育教学改革的部署要求，准确把握《四川省关于深化职业教育教学关键要素改革的实施方案》的核心要义与实践路径，2026年10月16日下午，质量管理办公室、审计处召开专题研讨会，部门全体教职工参加会议，结合岗位职责开展交流研讨。

会上，副主任林洁领学《四川省关于深化职业教育教学关键要素改革的实施方案》政策要点，重点解读了教师队伍"强能铸魂"行动的目标任务与推进要求，并组织学习了四川大学、成都理工大学、湖南中医药大学、中国矿业大学等省内外高校教师发展中心在机构设置、项目体系、平台建设和品牌培育等方面的特色做法，为部门找准工作参照系、明确发力方向提供了有益借鉴。

交流研讨环节，部门教职工立足本职工作逐一发言，既有问题剖析，也有思路举措。教学督导张邦文建议：以内部质量保证体系建设为主线，把教学关键要素改革的指标要求逐级分解到专业、课程、课堂三个层面，建立督导、教师、院部三方会商的整改闭环，让督导结论真正转化为教学改进行为。质量管理科科长靳铮认为，推进“工学一体”优质课堂建设，关键在于把评价尺子细化，建议继续优化听评课观测量表，将任务真实性、学生实操参与度和课堂评价嵌入情况设为可观测的具体指标，同步沉淀校本优质课例，形成可持续、递进式改进链条。教师发展中心科长张利川围绕学校工匠型双师队伍建设深度思考，建议持续开展专业教师工匠型双师成长指导，按新入职教师、骨干教师、专业带头人等类别分层分类设计培训模块，把企业实践、教学能力比赛、工学一体化课程开发等实绩纳入职称晋升等认定依据，推动教师培养由“大水漫灌”向“一人一策”优化。审计科科长朱晖围绕园区化办学提出：在推进股份制、混合所有制园区办学关键在于“边界清楚、机制灵活、监督到位”，必须坚持公办高校的公益属性和公办性质不变，依法参与合作，涉及国有资产严格履行评估审批程序，要把审计监督嵌入立项论证、合同审查、资产管理、绩效验收全过程，防止“校热企冷”和合作虚化，让园区办学真正服务专业建设和学生实习实训。部门干事张利娜、李焰及挂职锻炼的何燕秋老师也分别从师德师风本土案例的积累、企业实践机制的积分量化、新教师培养的可持续性等方面提出了自己的一些建议。

最后，部门负责人杨丽作总结讲话，并对下一步工作提出三点要求。一要在学深悟透上下功夫。把学习贯彻《实施方案》与学校新一轮“双高”建设、职业本科创建等中心任务贯通起来，逐条梳理，形成任务清单与责任清单。二要在落地见效上下功夫。把本次研讨成果转化为可量化、可检验、可追溯的具体举措，明确责任人、时间表和验收标准，避免以会议落实会议。三要在协同联动上下功夫。主动加强与教务、人事、产教融合等职能部门及二级学院的沟通协作，健全工作流程、凝聚工作合力，创新工作思路与工作方法，持续提升教师培养质量与内部质量保证水平，助力学校高质量发展。